Der Feuervogel
Ein kreatives & inklusives Musik-, Tanz- und Kunstprojekt für Grundschulkinder. In weniger als drei Tagen bringen die Klassen 1 bis 4 ihre ganz eigene Interpretation des „Feuervogels“ von Igor Strawinsky auf die Bühne, unterstützt von unserem erfahrenen Team aus Künstler:innen und in enger Zusammenarbeit mit dem Lehrerteam.
Das Konzept
Eine Geschichte, die begeistert und ganz ohne Worte auskommt. Circa 50 Kinder, die künstlerisch selbstwirksam der Musik Ausdruck verleihen und das ca. 25-minütige Stück in Bewegung erzählen. Der Höhepunkt: eine gemeinsame Aufführung am letzten Tag, an wir das gemeinsam Entstandene wirksam in Szene gesetzt mit einem Publikum teilen.
Tag 1: Kreativer Einstieg
Unser Projekt ist speziell auf Grundschüler:innen zugeschnitten und fördert spielerisch musikalische und tänzerische Fähigkeiten. Den 3 Projekttagen gehen eine Vorbereitungszeit von circa 1-3 Monaten voraus, indem die organisatorischen Details geklärt werden. Die Kinder kennen dann bereits das Stück und die Musik. Am ersten Projekttag liegt der Fokus vor allem auf das gegenseitige Kennenlernen in Bewegung und das Einschwören auf das gemeinsame große Ziel.
Tag 2: Gemeinsame Proben
Von Tag 1 werden die Schüler:innen mit gemeinsamen Bewegungstrainings auf die Bühne vorbereitet, während das Erarbeiten der choreographischen Szenen in verschiedenen Gruppen parallel erfolgt. Dabei entwickeln die Kinder zusammen mit unserem erfahrenen Team die Choreographie & Übergänge zwischen den einzelnen Szenen für das Stück.
Tag 3: Große Aufführung
Zum Abschluss kommt der Moment, auf den wir alle gemeinsam als Team hinarbeiten und der uns auch über kurze anstrengende Phasen hinauswachsen lässt: die Schüler:innen präsentieren ihre ganz eigene Interpretation des Feuervogels vor Eltern, Geschwistern, Mitschüler:innen & Lehrkräften.
Trailer zum Feuervogel
Ein kurzer Einblick in die Adaption von Strawinsky’s Feuervogel an der Freien Ganztagsschule LEONARDO am Tag der Aufführung. Die Begeisterung der Kinder war von Anfang bis Ende zu spüren und das schon weit bevor die Projekttage überhaupt begonnen haben.
„Ich fand’s toll, dass der Feuervogel so eine große Aufführung war.“
„Ich fand die Musik so toll und die Proben mit euch, auch wenn es manchmal anstrengend war.“
„Am besten fand ich, dass wir alle Spaß hatten und wir am Ende dann alle wieder versöhnt waren.“
Marie, Julie & Max
Schüler:innen der Grundschule Frickenhofen (2026)
Wer wir sind?
Hinter dem Feuervogel Team stecken drei hoch motivierte Künstler- & Musikerinnen, die gleichzeitig auch als Musik- & Bewegungspädagogen arbeiten und ihre eigene Bühnenerfahrung mit den Kindern teilen, sodass der Feuervogel zum Leben erwacht.
Ekaterina Baranova
Violinistin, Musik- & Bewegungspädagogin
Die aus Sankt Petersburg stammende Violinistin ist regelmäßig u.a. als Mitglied des Ensembles “Cuarteto Repentino” live auf den großen Bühnen Europas zu erleben. Als Musik- & Bewegungspädagogin wirkt Ekaterina an der Musikschule im Kreis Münster.
Anne Schubert
Initiatorin, Choreografin & Projektmanagerin des Feuervogels
Die in Dresden & Berlin lebende Musik- & Bewegungspädagogin & Violinistin realisiert regelmäßig interdisziplinäre Projekte und tritt regelmäßig selbst mit dem Kammerorchester Leo Kestenberg & als Bandmitglied von „Philipp Hermann“ auf.
Almut Elsässer
Mezzosopranistin, Chorleiterin & Musikpädagogin
Die in Jena wirkende Kantorin ist Chorleiterin des Gospel Chores „Feet n‘ Voices“ und Organisatorin regelmäßiger Gemeinschafts-/ Projekt- & Benefizkonzerte. Seit über 20 Jahren leitet Almut Kinder- und Jugendgruppen im Kreis Jena.
„Der Feuervogel hat unser Klassenzimmer in eine lebendige Bühne verwandelt. Ein unvergessliches Erlebnis, bei dem jedes Kind seine eigene Ausdrucksweise finden konnte. Auch wir als Lehrer:innen haben unsere Schüler:innen nochmal mit ganz anderen Augen gesehen.“
Anna Meier
Grundschullehrerin
Wie wir arbeiten?
Im Mittelpunkt eines jeden Feuervogel Projekts stehen die Grundschüler:innen selber. Wir sehen JEDES KIND als eigenständige Persönlichkeit und schaffen auf verschiedene Weise Zugänge zum Stück und zur Musik, sodass möglichst alle Kinder mitgenommen werden. Dabei arbeiten wir stets eng mit der Schulleitung, den Lehrkräften & Lernbegleiter:innen vor Ort zusammen.
Jedes Kind bringt schon alles mit.
Unsere Grundhaltung entspricht dem, dass die Grundschüler:innen bereits alles mitbringen, was wir für den Feuervogel brauchen: Begeisterung, Neugier, Freude am Bewegen. Jedes Kind wird dabei gesehen und spürt dies auch.
Selbstwirksamkeit erleben
Das eigene kreative Potential entdecken, Grenzen erfahren und überschreiten, alleine und in der Gruppe, und dabei die eigene Selbstwirksamkeit stärken – darum geht es beim Feuervogel. Dabei können die Schüler:innen auch selbst Ideen & Lösungen in die Gestaltung des Stückes mit einbringen & Aufgaben übernehmen.
Freude am künstlerischen Sein
Es soll also einmal nicht darum gehen, Leistung, zu erbringen, sondern um das gemeinsame und völlig wertungsfreie Erleben eines künstlerischen Prozesses in der Auseinandersetzung mit der Musik & dem Stück. Die Aufführung am letzten Tag ist dabei nur der Höhepunkt & Abschluss des Projektes, bei dem wir mit dem Publikum das Erarbeitete teilen und die Früchte unserer Arbeit genießen.
„Der Feuervogel zu Beginn des Schuljahres 2022 war ein unglaublicher Zugewinn nicht nur für die Schülerinnen & Schüler, sondern auch für die gesamte Lehrerschaft & das pädagogische Team. Die Leidenschaft & Begeisterung der Kinder für die Musik von Strawinsky & die künstlerischen Ausdrucksmöglichkeiten wirken bis heute nach.“
Sebastian Pester
Schulleiter Freie Ganztagsschule LEONARDO
Lust selbst Projektpartner oder Unterstützer zu werden?
Als Projektteam sind wir immer wieder auf der Suche nach weiteren Projektpartnern wie Grundschulen oder Schulfördervereinen, Unterstützern und Geldgebern, welche die Umsetzung eines solchen großen Performance-Projekts überhaupt erst ermöglichen und jedem Kind damit eine einzigartige Chance bieten sich und seine künstlerischen Talente neu zu entdecken.
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